学习历史可以教会我们爱国，历史教育是对学生进行爱国主义教育最好的培养，培养学生的爱国主义情操是每以位历史老师的职责，想要了解更多和历史相关的内容，可以和小编一起绘制一幅历史人物手抄报，一起来学习历史相关的知识吧。
历史人物手抄报绘画步骤
1、首先在手抄报画面顶部中间写出“历史人物”的报头文字，并把手抄报的报头文字写成艺术字体修饰画面效果。
2、接着在手抄报画面左侧的矩形边框，并在边框周围画出矩形图案修饰效果，再画出手抄报画面左侧拿着书卷的人物图案。
3、再画出顶部左上角和右上角分别画出银杏叶等图案修饰画面，并在手抄报画面中间画出毛笔图案修饰画面效果。
4、线稿绘制完成后，就可以上色了，手抄报画面左侧的人物涂上蓝色、黄色和棕色，再把手抄报画面中间的毛笔涂上不同的颜色。
5、再把手抄报画面顶部的报头文字涂上蓝色和红色，并把顶部的银杏叶图案涂上黄色和棕色，接着把手抄报画面左侧矩形边框背景底色涂上黄色。
6、最后在手抄报画面左侧的矩形边框内和右侧空白处画出格子线，这样一幅有关历史人物手抄报就画完了。
历史人物手抄报写什么文字
一幅简单好看的历史人物主题手抄报画完之后，接下来同学们就可以在手抄报上写出相关文字，小编在这里整理了一些和主题相关的内容，有需要的同学可以从下列文字中选择合适的誊抄在空白格子线上，有感兴趣的同学可以收藏留用。
一、历史的名言名句
1、历史本身是自然史的一个现实的部分，是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。——马克思(德)《1844年经济学――哲学手稿》
2、人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史。——恩格斯
3、历史是一出没有结局的戏，每个结局都是这出戏的新情节的开始。——彼得海尔
4、历史会重演。——修昔底德
5、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。——车尔尼
6、人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。——泰戈尔
二、学习历史的重要性
学习历史可以教会我们爱国，历史教育是对学生进行爱国主义教育最好的培养，培养学生的爱国主义情操是每以位历史老师的职责。
从小每一位老师就喜欢讲历史，中国古代史上辉煌灿烂的文明、文化。如蜚誉世界的陶瓷、丝绸、四大发明、万里长城、秦陵兵马俑等，在教材中还记载了大量历史人物的爱国名言，孙中山弥留之际留下遗嘱“革命尚未成功，同志仍须努力”;毛泽东“身无分文，心忧天下”;周恩来的“为中华崛起而读书”等。
中国近代的屈辱史增强了我们的历史使命感例如列强对中国的侵略，《南京条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约的签订，让我们明白“落后就要挨打”的道理，这些历史加强了我们自立、自强的信念。
三、历史人物大全
汉赋四大家：司马相如、扬雄、班固、张衡
唐诗四大家：李白、杜甫、白居易、元稹
宋词四大家：苏轼、辛弃疾、柳永、李清照(周邦彦亦可)
元曲四大家：关汉卿、马致远、白朴、郑光祖
明清小说四大家：罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹
当代散文四大家：杨朔、魏巍、秦牧、刘伯羽(吴伯箫也不错)
初唐文坛四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
初唐四大书法家:欧阳洵、褚遂良、虞世南、薛稷
唐代文章四友：杜审言、崔融、李峤、苏味道
楷书四大家：唐代颜真卿、柳公权、欧阳洵、元之赵孟頫
宋代书法四大家：蔡襄、黄庭坚、米芾、苏东坡
北宋文坛四大家：王安石、欧阳修、苏东坡、黄庭坚
苏门四学士：黄庭坚、张耒、晃无咎、秦观
宋代程门四大弟子：谢良佐、游酢、杨时、吕大临
南宋四大画家：李唐、刘松年、马远、夏圭
南宋诗坛四大家：杨万里、陆游、范成大、尤袤
元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴
元代儒林四杰：黄晋、虞集、柳贯、揭俊斯
元代山水画四大家：黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙
元代诗坛四大家：虞集、杨载、范椁、揭俟斯
元代吴中四杰：高启、张羽、徐贲、杨基
明代江南四大才子：唐伯虎、祝枝山、文征明、周文宾
明代书坛“吴中四子”：祝枝山、唐伯虎、文征明、徐祯卿
