课堂是我们学生学习的场所，课堂是学生生命成长的原野。教师运用自己的智慧和创造力，把课堂营造成我们学习的乐园，让学习变得更加有趣，今天就跟随小编来绘制一幅课堂主题手抄报来了解详情，感兴趣的同学来了解一下吧。
我爱课堂手抄报绘画步骤
1、首先在手抄报顶部写出“课堂”的报头文字，再画出报头文字左右两侧的彩带、云朵、树叶等图案修饰画面效果。
2、接着画出手抄报底部的课桌、小女孩和老师图案，再画出背景上的矩形黑板图案，并在黑板上画出图案修饰画面效果。
3、再画出手抄报左右两侧的矩形边框，并把边框周围点缀上云朵和树叶图案修饰画面效果，接着在草丛上画出花瓣图案。
4、线稿完成后就是上色步骤，文字涂上不同的色彩，再把两侧的彩带涂上不同的色彩，接着把云朵涂上蓝色，树叶涂上绿色。
5、再把人物的头发涂上黑色，把左侧的人物衣服涂上橙色，再把右侧的小女孩衣服涂上蓝色，接着把底部的课桌涂上棕色，并把两侧的草丛涂上绿色，接着把背景上的黑板涂上绿色，再把云朵涂上蓝色。
6、接着把背景颜色涂上黄色，再把边框涂上粉色、橙色，最后在边框内画上格子线，这样我们的课堂主题手抄报就完成了。
课堂手抄报文字资料
大家在画稿完成后就可以在边框内写上相关的文字了，不知道写什么的可以从下列小编为大家准备的资料中选择合适的誊抄在边框内。
一、课堂的概念
课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个学生，甚至更多的。课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来。
二、课堂的本质
课堂是学生生命成长的原野。课堂是学生学习的场所。因此，在教学中，要根据教学实际，创设必要的情境，给学生提供课内实践的机会，让学生在特定的环境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，规范行为。课堂是学生学习的场所,学生是学习的主体，是学习的主人。课堂是学生学习的场所，教师应该运用自己的智慧和创造力，挖掘蕴涵其中的无限生机和活力，把课堂营造成生动活泼的学习乐园，让学生在愉快的学习环境中自然、有序地学习和操练，不断提高口语交际能力。课堂是学生学习的场所，给学生提供了课内实践的机会，让学生在特定的情境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，反思自己的所为，规范行为。
三、课堂的宣传语
1、勤总结常校正则事无不达，善反思常就错则人无败事。
2、合作、合作、合作没有输家只有共赢。
3、让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。
4、高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。
5、让精彩展示成为我们的学习方式。
6、教改新风范，来自我展现。
7、课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。
8、预习的差异决定成绩的优劣。
9、凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。
10、“三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价、即时化管理。
11、展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
12、对老师充满希望的学生是没有希望的学生。
13、你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。
