班级可以增强同学们的集体荣誉感，也可以增强集体的凝聚力，班级的建设可以调动更多的同学们能参与到班级的管理上来，争创民主决策的新班级，想要了解更多和主题相关知识的小朋友们，可以来和小编一起动手画一幅与班级共同成长手抄报吧。
与班级共同成长手抄报作品画画方法
1、首先在手抄报画面顶部中间写出“与班级共同成长”的标题文字，并把手抄报画面顶部中间的报头文字写成艺术字体。
2、接着在手抄报画面顶部右上角画出矩形边框，并在手抄报画面顶部右上角的矩形边框内部边缘画出线条修饰。
3、再画出手抄报画面底部右下角的矩形边框，并在手抄报画面底部右下角画出植物图案修饰边框，边框内画出格子线。
4、接着在手抄报画面左侧画出矩形边框，并在边框内部边缘画出边缘线，用波浪线画出手抄报画面左侧的格子线，再画出矩形边框线。
5、线稿绘制结束后，就可以上色了，手抄报画面顶部的报头文字涂上绿色，边框线涂上红色、橙色和蓝色，这样简单的一幅与班级共同成长到这里就绘制完成了。
与班级共同成长手抄报写什么内容
一幅简单的与班级共同成长手抄报绘画完成之后，接下来同学们不要忘记在手抄报上写出相关文字，小编今天在这里分享一些整理的相关资料，不知道文字写什么的小朋友们，可以参考下列相关内容，选择合适的文字誊抄在手抄报上。
一、班级的意义
班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。
二、班级建设
1、增强同学们的集体荣誉感，增强集体凝聚力;
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼，同时丰富课余文化生活;
3、调动更多的同学能参与到班级的管理上来，争创民主决策的新班级;
4、在班委工作基础上，树立班级形象，争创院级、校级先进班级。
三、描写班级的句子
1、班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。
2、班级是孩子们放飞梦想的乐园，师生成长的家园。每个人都是一张白纸就看你拿什么给孩子，用无形的笔去编织美丽的故事，去描绘人生的画卷。
3、班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉;班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长;班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。
4、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
5、班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家!
6、班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。
7、班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。
8、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
9、班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!
10、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
