数字是同学们在小时候第一个接触和数学相关的知识，只有先了解数字的意义才能够更好的学习数学，数字的知识有很多，那么有对此感兴趣的小朋友们，就可以来和小编一起动手画一幅非常好看的数字创意画手抄报作品。
数字创意画手抄报模板如何画简单
1、首先在手抄报画面顶部中间写出“数字创意画”的标题文字，并用波浪线画出手抄报画面底部的不规则形图案当作边缘线。
2、接着在手抄报画面顶部左上角和右上角画出数字图案，并在手抄报画面底部右下角画出可爱的小男孩图案。
3、再画出手抄报画面中间的椭圆形边框，并在手抄报画面底部左下角画出草丛和气球图案，顶部右上角画出云朵图案。
4、线稿绘制完成之后，接下来是上色步骤了，手抄报画面底部右下角可爱的小男孩图案涂上棕色、蓝色，底部的书桌涂上橙色和棕色。
5、接着把手抄报画面顶部中间的报头文字涂上蓝色和橙色，顶部的数字涂上黄色，并把底部的边缘线涂上蓝色。
6、手抄报画面左侧的边缘线涂上蓝色，并把边框边缘线涂上红色，顶部的数字涂上粉色，最后在中间的边框内画出格子线，到这里数字创意画手抄报就画完啦。
数字创意画手抄报素材资料怎样写
小学生数字创意画手抄报画画结束之后，接下来同学们不要忘记在手抄报上写出相关内容，小编今天在这里分享一些整理的相关素材，不知道资料写什么，可以参考下列相关内容，从下来的内容中选择合适的文字誊抄在手抄报的空白格子线上。
一、数学名言
1、数学是各式各样的证明技巧。—维特根斯坦
2、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。—华罗庚
3、二分之一个证明等于0。—高斯
4、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。—罗素
二、阿拉伯数字历史
公元500年前后，随着经济、文化以及佛教的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位，起源于印度。
天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。
印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。
大约700年前后，阿拉伯人征服了旁遮普地区，他们吃惊地发现：被征服地区的数学比他们先进。后来，阿拉伯人把这种数字传入西班牙。
公元10世纪，又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧洲其他国家。
公元1200年左右，欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。
至13世纪，在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下，普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字，15世纪时这种现象已相当普遍。
那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同，只是比较接近而已，为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式，又有许多数学家花费了不少心血。
阿拉伯数字起源于印度，但却是经由阿拉伯人传向四方的，这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因。
